21. Josip Murn, Nebo, nebo in SnegZoran Božič, 1994, samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: Didaktična predstavitev dveh Murnovih impresij.
Ključne besede: slovenska književnost, metodika pouka, srednje šole, Murn, Josip: Nebo, nebo, Murn, Josip: Sneg, didaktika, impresionizem, narava
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 6562; Prenosov: 278
 Celotno besedilo (197,24 KB) |
22. Ivan Cankar, Gospod stotnikZoran Božič, 1994, samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: Didaktična predstavitev znane Cankarjeve črtice.
Ključne besede: slovenska književnost, metodika pouka, srednje šole, Cankar, Ivan: Gospod stotnik, didaktika, črtica, Podobe iz sanj, fantastika, prva svetovna vojna, protivojno sporočilo, odhod na fronto
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 6041; Prenosov: 319
Celotno besedilo (196,83 KB) |
23. Prva svetovna vojna v srednješolskih berilih med dvema vojnamaZoran Božič, 2015, izvirni znanstveni članek Opis: Prispevek obravnava slovenska srednješolska berila in odmeve na prvo svetovno vojno v obdobju od 1920 do 1940. V prvem desetletju so bili poudarki na grozotah soške fronte in izgubi Primorske, v drugem desetletju pa se je tematika umikala poveličevanju jugoslovanstva.
Ključne besede: učbeniki, berila, čitanke, srednje šole, prva svetovna vojna, Kraljevina SHS, Kraljevina Jugoslavija, 1918/1941
Objavljeno v RUNG: 15.12.2017; Ogledov: 4135; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
24. |
25. |
26. |
27. Učni načrt : umetniška gimnazija, smer gledališče in filmBlaž Lukan, Rok Andres, 2017, slovar, enciklopedija, leksikon, priročnik, atlas, zemljevid Ključne besede: srednje šole, učni programi
Objavljeno v RUNG: 04.12.2017; Ogledov: 4401; Prenosov: 170
 Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več... |
28. Intelektualci in institucije v slovenski zgodovini 17. stoletja : Intelektualna in kulturna zgodovina védnosti med protestantizmom in protireformacijoAndrej Koritnik, 2016, doktorska disertacija Opis: Disertacija želi razkriti in sintetično povezati v kompleksno historiografsko sliko zgodbo 17. stoletja, ki jo razume kot integralni del novega veka, zato je vpogled v 16. stoletje, ko so delovali protestanti (kot posebna forma intelektualcev), in v 18. stoletje, ko so se stare institucije umikale novim in je razsvetljenska filozofija preplavila intelektualne kroge kakor tudi ljudsko kulturo, nujen, da lahko razgrnemo socialno, kulturno in intelektualno zgodovino na Slovenskem v 17. stoletju. Tembolj zato, ker za tedanji čas še ne moremo govoriti o konceptu »nacionalnega«, ki se je povezal z ljudskimi jeziki – pri nas seveda s slovenščino, temveč o počasnem, toda »revolucionarnem« spreminjanju starih družbenih in kulturnih vzorcev, v katerih sta védnost in intelekt legitimno izhodišče za historiografsko, a vseeno interdisciplinarno analizo in sintezo obravnavanega časa. V luči spora med Descartesom in Vicom ter njunima nasprotnima umevanjema zgodovine bo treba premisliti tudi, kako so ideje iz zgodovinopisja vplivale na splošno zgodovino idej, ki se je »dogajala« tudi med Alpami in Jadranom, ter kakšno težo in vpliv imajo »predrazsvetljenski« časi, o katerih pravzaprav ne vemo veliko, na našo sodobnost. Prikazali bomo njeno raznotero, zapleteno podobo kot preplet vseh mogočih silnic – v šolstvu, državni upravi, v fevdalnih razmerjih, v verskih sporih, jezikovni ideologiji, v gospodarstvu in drugod –, skozi katere sledimo liku intelektualca, bodisi kot člana neke institucije védnosti ali pa »osamelca«.
Ključne besede: Intelektualec, institucija, védnost, zgodovina védnosti, 17. stoletje, intelektualna zgodovina, kulturna zgodovina, literarna zgodovina, protestantizem, protireformacija, katoliška obnova, znanstvena revolucija, univerze, osnovne šole, akademije
Objavljeno v RUNG: 14.09.2016; Ogledov: 5386; Prenosov: 313
Celotno besedilo (1,74 MB) |
29. |
30. Raziskava o vplivu prenove šole na učitelje in učenceMatej Česnik, 2006, diplomsko delo Opis: Diplomska naloga predstavlja spremembo šolskega delovnega okolja v Osnovni šoli Ivana Roba v Šempetru pri Gorici in njen vpliv na učitelje in učence. Najprej so predstavljeni zbrani podatki o nujnosti prenove in razširitve šole in njeni realizaciji, pa tudi pomen, ki ga šolskemu delovnemu okolju pripisujejo nekateri strokovnjaki in nekatera priporočila le-teh o oblikovanju šolskega delovnega okolja. Nato je opisano prenovljeno šolsko delovno okolje v prostorsko povečani in barvno prenovljeni šoli; za nazornejšo predstavitev je uporabljeno tudi slikovno gradivo. Za potrebe te naloge je bila med učitelji in učenci izvedena anonimna anketa, ki je pokazala, kako oboji ocenjujejo prenovljeno delovno okolje in njegov vpliv nanje. Rezultati ankete so predstavljeni z grafi in dodatno obdelani z metodo [hi] [sup] 2 testa. Šolsko delovno okolje je nedvomno velikega pomena tako za učence kot tudi za učitelje, zato je gotovo zelo važno, kako ga oboji dojemajo in kako se v njem počutijo.
Ključne besede: diplomske naloge, osnovne šole, delovno okolje, prenova stavb, psihološki vplivi
Objavljeno v RUNG: 15.10.2013; Ogledov: 4926; Prenosov: 370
Povezava na celotno besedilo
Gradivo ima več datotek! Več... |
