31. Didaktika književnostiZoran Božič, drugo učno gradivo Opis: Gradivo za predmet didaktika književnosti (kombinacija s tremi prezentacijami in dvema učnima verigama).
Ključne besede: didaktika, književnost, srednja šola, učna priprava, letna priprava, učni načrt, učbenik, domače branje, učna veriga, tesno branje
Objavljeno v RUNG: 11.01.2018; Ogledov: 5572; Prenosov: 250
 Celotno besedilo (670,65 KB) |
32. |
33. |
34. |
35. Srednješolsko tesno branje in problem simbolne govorice : DelavnicaZoran Božič, 2012, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci (vabljeno predavanje) Opis: Il presente laboratorio parte dalla costatazione che la lettura nell'attuale scuola secondaria slovena rappresenta un serio problema siccome gli allievi incontrano difficoltà così nella lettura ad alta voce, causate da un lessico modesto e dalle scarse capacità di lettura letteraria, come anche nell'interpretazione di un testo letterario. Uno dei metodi efficaci per migliorare la lettura letteraria è la lettura attenta sia del testo integrale (così chiamata lettura lunga), sia di un brano tratto da un lungo testo narrativo o teatrale. Il laboratorio espone l'interpretazione del linguaggio simbolico e presenta alcuni esempi concreti presi dalla letteratura straniera e nazionale.
Ključne besede: tesno branje, simbolna govorica, didaktika, svetovna književnost, slovenska književnost
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 4695; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
36. Problem prvega branja Krsta pri Savici : (empirična raziskava)Zoran Božič, 2008, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci Opis: Reading classic poetry, and Prešeren's poetry in particular, seems to be something special, a fact already pointed out in Boža KrakarVogel's researches. Such demanding texts can be made more comprehensible to a contemporary young reader by being modernized, commented on, prosified, and simplified. I did empirical research with the first year classes at Splošna gimnazija Tolmin high school (high school students of each class were asked to read the first twelve octaves of Krst (the Baptism) in three versions –the poetry only, the prose only and the poetry parallel to the prose- the reading was immediately followed by a questionnaire including three reading comprehension tasks). According to the convincing research results, reading Krst pri Savici (The Baptism on the Savica)on one's own proved to be an extremely hard task for an average-motivated high school student, but the referential meanings can be significantly improved if, while reading, students can have a prose version for each stanza at their disposal.
Ključne besede: branje, poezija, interpretacija, Prešeren, poučevanje, šolsko branje, simplifikacija, prozifikacija, modernizacija, didaktika, Krst pri Savici, recepcija literature
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 4501; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
37. Ivan Tavčar, Visoška kronika : Učna verigaZoran Božič, 1994, samostojni strokovni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: Didaktična predstavitev odlomkov iz Tavčarjevega zgodovinskega romana.
Ključne besede: slovenska književnost, domače branje, srednje šole, metodika pouka, učne verige, didaktika, Ivan Tavčar, zgodovinski roman, prvoosebni pripovedovalec, lov na čarovnice, Škofja Loka, Visoko, tridesetletna vojna, naklepni umor, poučnost, idealizacija žensk
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 5820; Prenosov: 196
Celotno besedilo (330,84 KB) |
38. |
39. |
40. |
