Repozitorij Univerze v Novi Gorici

Iskanje po repozitoriju
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 6 / 6
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Poezija Franceta Prešerna v srednješolskih učbenikih in njena recepcija
Zoran Božič, 2010, doktorska disertacija

Opis: Disertacija obravnava dva problemska sklopa: poezijo Franceta Prešerna v srednješolskih učbenikih za pouk književnosti od leta 1850 do leta 2010 ter recepcijo Prešernovih pesmi skozi čas in v sodobnosti. V prvem problemskem sklopu razkriva dejavnike in postopke šolske kanonizacije Prešerna ter razvoj didaktizacije beril v smeri učne knjige za samostojno delo z besedilom. V drugem problemskem sklopu raziskuje posebnosti pri razumevanju, doživljanju in vrednotenju Prešernovih pesmi ter načine za njihovo čimbolj učinkovito šolsko predstavitev. Glede na to, da se je kanonizacija Prešerna začela že za časa njegovega življenja, je bil seveda vseh 160 let kanonski avtor, vendar pa kljub nenehnemu označevanju Prešerna za "največjega slovenskega pesnika" po številu besedilnih enot v berilih ni bil vedno prvi avtor, pač pa so ga večkrat prehitevali mlajši književniki, ki so bolj ustrezali trenutnim afinitetam sestavljavcev srednješolskih beril. Predvsem v drugi polovici 19. stoletja in tudi kasneje je bil zaradi negativnega odnosa šolskih oblasti do ljubezenske poezije izbor Prešernovih pesmi praviloma manj primeren (na nižji stopnji je bil največkrat objavljen sonet Memento mori, na višji stopnji pa cikel Soneti nesreče), nekatere ljubezenske pesmi pa so celo cenzurirali. Od druge polovice 19. stoletja do danes se je razvijal didaktični instrumentarij srednješolskih beril (najprej so začeli dodajati stvarne opombe, kasneje pa še vprašanja in naloge za dejavno razčlembo leposlovnega besedila), vendar so še zlasti v obdobju po drugi svetovni vojni nekateri sestavi beril didaktično pomenili izrazito nazadovanje. Od sedemdesetih let dalje berila vključujejo tako literarnovedne vsebine kot vprašanja in naloge, sodobna berila pa se praviloma (izjema je npr. antološki sestav Krakar 2003) razvijajo v smeri vezanega berila z relativno majhno ponudbo leposlovnih besedil. Zgodovinski pregled je pokazal, da so imeli težave z razumevanjem Prešernovih pesmi že njegovi sodobniki, kasneje pa tudi izobraženci, celo poznavalci Prešerna. Empirični preizkusi med slovenskimi srednješolci potrjujejo visoko recepcijsko zahtevnost Prešernove poezije. Nekatere osrednje Prešernove pesmi (npr. Krst pri Savici) zahtevajo izjemno gostoto dodanih opomb, zato je najustreznejše didaktično sredstvo za boljše razumevanje in doživljanje oblikovno in slogovno zahtevne klasične poezije dodana prozifikacija, kar so v celoti potrdili tudi rezultati pedagoškega eksperimenta.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...oblikovno in slogovno zahtevne klasične poezije dodana prozifikacija, kar so v celoti potrdili tudi rezultati...
Ključne besede: poezija, Prešeren, didaktika, recepcija, kanonizacija, srednja šola, berilo, kanonizacija, prozifikacija, pedagoški eksperiment
Objavljeno: 12.05.2016; Ogledov: 947; Prenosov: 19
.pdf Polno besedilo (10,63 MB)

2.
Prosification - a didactic means of improving reception of Krst pri Savici (The Baptism at the Savica)
Zoran Božič, 2010, izvirni znanstveni članek

Opis: Članek obravnava didaktična sredstva za izboljšanje razumevanja zahtevne klasične poezije: modernizacijo, komentarizacijo in prozifikacijo. Empirični preizkus pri dijakih gimanzije je pokazal največjo uporabnost slednje.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...pri Savici, ep, književna didaktika, literarna recepcija, prozifikacija, modernizacija, komentarizacija...
Ključne besede: slovenska književnost, slovenska poezija, Krst pri Savici, ep, književna didaktika, literarna recepcija, prozifikacija, modernizacija, komentarizacija
Objavljeno: 15.12.2017; Ogledov: 112; Prenosov: 0
.pdf Polno besedilo (374,22 KB)

3.
Mož in oblakov vojsko je obojno / končala temna noč
2011, strokovni članek

Opis: Članek predstavlja težavnost razumevanja Prešenovih pesmi in ustrezna didaktična sredstva iz izboljšanje recepcije. Empirični preizkus potrjuje uporabnost prozifikacije.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...preizkus, France Prešeren, klasična poezija, modernizacija, komentarizacija, prozifikacija, Krst pri Savici...
Ključne besede: didaktika, recepcija, empirični preizkus, France Prešeren, klasična poezija, modernizacija, komentarizacija, prozifikacija, Krst pri Savici
Objavljeno: 15.12.2017; Ogledov: 110; Prenosov: 0
.pdf Polno besedilo (307,86 KB)

4.
Problem prvega branja Krsta pri Savici
Zoran Božič, 2008, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Opis: Reading classic poetry, and Prešeren's poetry in particular, seems to be something special, a fact already pointed out in Boža KrakarVogel's researches. Such demanding texts can be made more comprehensible to a contemporary young reader by being modernized, commented on, prosified, and simplified. I did empirical research with the first year classes at Splošna gimnazija Tolmin high school (high school students of each class were asked to read the first twelve octaves of Krst (the Baptism) in three versions –the poetry only, the prose only and the poetry parallel to the prose- the reading was immediately followed by a questionnaire including three reading comprehension tasks). According to the convincing research results, reading Krst pri Savici (The Baptism on the Savica)on one's own proved to be an extremely hard task for an average-motivated high school student, but the referential meanings can be significantly improved if, while reading, students can have a prose version for each stanza at their disposal.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...poezija, interpretacija, Prešeren, poučevanje, šolsko branje, simplifikacija, prozifikacija, modernizacija, didaktika, Krst pri Savici, recepcija literature...
Ključne besede: branje, poezija, interpretacija, Prešeren, poučevanje, šolsko branje, simplifikacija, prozifikacija, modernizacija, didaktika, Krst pri Savici, recepcija literature
Objavljeno: 18.12.2017; Ogledov: 52; Prenosov: 0
.pdf Polno besedilo (112,31 KB)

5.
Prozifikacije Prešernovih pesnitev
Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo

Opis: Prozifikacije Sonetov nesreče, Sonetnega venca in Krsta pri Savici kot didaktični pripomoček.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...Prešeren, romantična pesnitev, sonet, sonetni cikel, didaktika, prozifikacija, romantika...
Ključne besede: France Prešeren, romantična pesnitev, sonet, sonetni cikel, didaktika, prozifikacija, romantika
Objavljeno: 17.01.2018; Ogledov: 89; Prenosov: 11
.pdf Polno besedilo (484,03 KB)

6.
Srednjeveška književnost (učno gradivo)
Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo

Opis: Didaktična predstavitev slovenske (Brižinski spomeniki) in tuje (Pisma Abelarda in Heloize, Roman o Tristanu in Izoldi in Božanska komedija) književnosti.
Najdeno v: ključnih besedah
Povzetek najdenega: ...grehu in pokori, Peter Abelard, Joseph Bedier, prozifikacija, Kelti, Dante Alighieri, religiozni ep, humanizem, Grof...
Ključne besede: srednji vek, didaktika, Pridiga o grehu in pokori, Peter Abelard, Joseph Bedier, prozifikacija, Kelti, Dante Alighieri, religiozni ep, humanizem, Grof Ugolino
Objavljeno: 19.01.2018; Ogledov: 75; Prenosov: 4
.pdf Polno besedilo (416,87 KB)

Iskanje izvedeno v 0 sek.
Na vrh