Izpis gradiva

A+ | A- | | SLO | ENG

Naslov: Pomen in vpliv čustev pri poučevanju književnosti v osnovni šoli Avtorji: ID Pregelj, Barbara (Mentor) Več o mentorju... ID Božič, Zoran (Mentor) Več o mentorju... ID Brankovič, Lara (Avtor) Datoteke: Lara_Brankovic.pdf (850,35 KB) MD5: 1D6C2FF08F8473614A8FC3713CD2EE39   Jezik: Slovenski jezik Vrsta gradiva: Magistrsko delo/naloga Tipologija: 2.09 - Magistrsko delo Organizacija: FH - Fakulteta za humanistiko Opis: Magistrsko delo obravnava pomen in vpliv čustev pri poučevanju književnosti v osnovni šoli. Osrednji cilji učnega načrta slovenščine v osnovni šoli (Poznanovič Jezeršek, 2011) so razumevanje, doživljanje in vrednotenje, povsem pa je pozabljen čustveni vidik branja in poslušanja besedila. V teoretičnem delu magistrskega dela najprej predstavimo čustva, vlogo čustev pri branju in pomen bralne motivacije, v nadaljevanju se posvetimo čustvom pri pouku književnosti v osnovni šoli – pomen in vpliv na učitelje in učence, osvetlimo pomembne točke učnega načrta slovenščine za osnovne šole, predstavimo potrebne kompetence učitelja in tri različne metode dela pri poučevanju književnosti. V empiričnem delu magistrskega dela predstavimo rezultate empiričnega preizkusa, in sicer rezultate intervjujev z učiteljicami, rezultate anketnih vprašalnikov ter preverjanj znanja, ki so jih oddali učenci po izvedbi vseh treh šolskih ur književnosti, kjer smo pri vsaki šolski uri uporabili različno metodo dela – šolsko interpretacijo, bralnomotivacijsko strategijo in glasno interpretativno branje. Magistrsko nalogo sklepa ugotovitev, da učiteljice s svojim čustvovanjem, osebnostjo, branjem in odzivi na prebrano pomembno vplivajo na čustveno aktivnost učencev ter da so učenci najbolj čustveno aktivni pri glasnem interpretativnem branju in poslušanju. Ključne besede: didaktika, književnost, osnovna šola, čustva, šolska interpretacija, bralnomotivacijska strategija, glasno interpretativno branje Kraj izida: Nova Gorica Leto izida: 2019 PID: 20.500.12556/RUNG-4743-b3157c73-4079-ed23-564a-af5582d708b9  COBISS.SI-ID: 5456123  NUK URN: URN:SI:UNG:REP:1BFTHKHC Datum objave v RUNG: 30.09.2019 Število ogledov: 7073 Število prenosov: 239 Metapodatki:    Citiraj gradivo Navadno besedilo BibTeX EndNote XML EndNote/Refer RIS ABNT ACM Ref AMA APA Chicago 17th Author-Date Harvard IEEE ISO 690 MLA Vancouver : BRANKOVIČ, Lara, 2019, Pomen in vpliv čustev pri poučevanju književnosti v osnovni šoli [na spletu]. Magistrsko delo. Nova Gorica. [Dostopano 7 april 2025]. Pridobljeno s: https://repozitorij.ung.si/IzpisGradiva.php?lang=slv&id=4743 Kopiraj citat

Skupna ocena: 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 (0 glasov) Vaša ocena: Ocenjevanje je dovoljeno samo prijavljenim uporabnikom. Objavi na: Podobna dela iz repozitorija: Analiza trenda napotitev na onkološko genetsko obravnavo pri bolnicah z rakom jajčnikov, ki potrebujejo genetski izvid za načrtovanje zdravljenja in predstavitev novih kliničnih poti obravnave Povzetek smernic za obravnavo bolnic z rakom jajčnikov, jajcevodov in s primarnim peritonealnim seroznim rakom Rak jajčnikov in jajcevodov (Ca ovarii, Ca tubae): diagnostični algoritmi primarne bolezni Naše izkušnje z zdravilom bevacizumab v primarnem zdravljenju epitelijskega raka jajčnikov Klinična pot genetske obravnave bolnic z epitelijskim nemucinoznim rakom jajčnikov/jajcevodov/primarnim peritonealnim seroznim karcinomom Podobna dela iz ostalih repozitorijev: Določanje mutacij v genih BRCA 1/2 iz citološkega materiala pri raku jajčnikov, jajcevodov in primarnem peritonealnem seroznem raku AKR1B1 as a prognostic biomarker of high-grade serous ovarian cancer BRCA1/2 status in klinično-patološke značilnosti pri bolnicah z dvojnim primarnim rakom jajčnikov in dojk ter pri bolnicah z epitelnim rakom jajčnikov AKR1C3 is associated with better survival of patients with endometrial carcinomas Napovedni pomen označevalca rakavih matičnih celic NANOG pri seroznem adenokarcinomu jajčnika Postavite miškin kazalec na naslov za izpis povzetka. Klik na naslov izpiše podrobnosti ali sproži prenos.

Sekundarni jezik

Jezik:	Angleški jezik
Naslov:	The importance and impact of emotions in teaching literature in primary school
Opis:	In my master's thesis I have explored the significance and the impact of emotion in relation to teaching literature in a primary school. The main objective of the Slovene curriculum in primary school is (Poznanovič Jezeršek, 2011) understanding, experience and evaluation, while the emotional component of reading and listening has been forgotten. The theoretical part of my master's thesis consists of four sections. I have primarily focused on emotion, the role of emotion in relation to reading, and the importance of reading motivation. Secondly, I explored the component of emotion in literature classes in primary school and how it affects teachers and students. Furthermore, I have identified the main components of the Slovene curriculum in primary schools. Lastly, I wrote about the vital competencies of a teacher and three different methods for teaching literature. The empirical part of my master's thesis analyses the results of various empirical tests that have been conducted. The results consist of interviews with primary school teachers and surveys and examinations answered by students after each class, using a different teaching method (i. e. school interpretatiton, reading-motivated strategy and loud interpretative reading). The findings show that teachers have an impact with their expressions of sentiments, personality and reading style and that students are most likely to be emotionally active when loud interpretative reading method is used.
Ključne besede:	didactics, literature, primary school, emotions, school interpretation, reading-motivated strategy, loud interpretative reading

Nazaj