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Srednješolsko tesno branje in problem simbolne govorice
Delavnica
Il presente laboratorio parte dalla costatazione che la lettura nell'attuale scuola secondaria slovena rappresenta un serio problema siccome gli allievi incontrano difficoltà così nella lettura ad alta voce, causate da un lessico modesto e dalle scarse capacità di lettura letteraria, come anche nell'interpretazione di un testo letterario. Uno dei metodi efficaci per migliorare la lettura letteraria è la lettura attenta sia del testo integrale (così chiamata lettura lunga), sia di un brano tratto da un lungo testo narrativo o teatrale. Il laboratorio espone l'interpretazione del linguaggio simbolico e presenta alcuni esempi concreti presi dalla letteratura straniera e nazionale.
tesno branje
simbolna govorica
didaktika
svetovna književnost
slovenska književnost
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true
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Slovenski jezik
Ni določen
Delo ni kategorizirano
2017-12-16 06:16:48
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2023-06-09 03:22:30
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2012
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246-251
2012
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NiDoloceno
Objavljeno
NiDoloceno
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URN:SI:UNG:REP:9WT8RDCP
Univerza v Novi Gorici
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