11. Pogled na (samo)cenzuro skozi štiri delovalniške vlogeBarbara Pregelj, 2024, izvirni znanstveni članek Opis: Ena od specifik slovenskega literarnega sistema je, da agentje pogosto opravljajo različne
vloge in delujejo na različnih delovalniških ravninah. Na temelju lastnih izkušenj in konkretnih
primerov bom razmišljala o (samo)cenzuri pri prevajanju, urednikovanju, raziskovanju in
branju, torej na ravninah produkcije, distribucije in recepcije. Pri tem bom preverjala, ali še
vedno drži, da je prevod lahko pogumnejši od izvirnih besedil; kako pomembna je avtocenzura
in upoštevanje družbenih norm pri uredniškem delu; kako uveljavljanje Pennacovih spodbud
bralcu lahko narekuje tudi (jezikovna) cenzura ter kako cenzura določa dostopnost
raziskovalnih gradiv na področju znanosti.
Ključne besede: sistemska teorija, cenzura, delovalniške ravni, prevajanje, urednikovanje, motiviranje za branje, literarni posredniki
Objavljeno v RUNG: 06.01.2025; Ogledov: 150; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
12. |
13. |
14. La Base de datos Litprax de obras traducidas del español al esloveno, rumano y serbio : Proyecto Erasmus+ Literature in praxis: Professional challenges of reading, translating and editing in digital ageBarbara Pregelj, 2024, recenzija, prikaz knjige, kritika Opis: Lo que se presenta a continuación es un informe sobre la base de datos de obras tradu-cidas del español al esloveno, rumano y serbio, creada en el marco del proyecto homó-nimo –Literature in praxis: Professional challenges of reading, translating and editing in digital age / Literatura en práctica: retos profesionales de lectura, traducción y edición en la era digital (2021-1-SI01-KA220-HED-000023037)– y publicada en la página web del mismo (www.litprax.org). Se describe el modo en que, entre enero de 2022 y julio de 2024, fue creada y diseñada la base de datos; también se analizan la metodología, los desafíos a los que hubo que enfrentarse en el proceso y sus potenciales usos. Al final, se ofrecen algunos datos que pueden servir como ejemplo de su utilidad.
Ključne besede: base de datos, recepción, literatura hispana, Litprax
Objavljeno v RUNG: 06.01.2025; Ogledov: 139; Prenosov: 2
 Celotno besedilo (801,89 KB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
15. La importancia de la lectura para el campo literarioBarbara Pregelj, 2024, izvirni znanstveni članek Opis: El objetivo principal de este capítulo es reflexionar sobre una herramien-ta tradicional de la comunicación literaria, la lectura, desde la perspectiva del constructivismo radical y los estudios sistémicos de literatura. Según el constructivismo radical (Francisco Varela, Humberto Maturana, 1984), el significado del texto no es sino mero resultado de operaciones cognitivas de cada uno de sus lectores y lectoras, lo cual convierte la lectura en un instru-mento de polinterpretación. La ciencia empírica de la literatura (Siegfried J. Schmidt, 1995; Marijan Dović, 2004; Urška Perenič, 2010) pondera sus múltiples (y también contradictorias) formas (ideas, expresiones, significa-dos) que dejan de ser propias de un solo texto literario para convertirse en una característica del sistema mismo, constitutiva y propia de todos y cada uno de sus componentes. El dinámico y complejo proceso de construcción de significados de un texto literario viene multiplicado tanto por tres niveles del funcionamiento del sistema literario (el de la producción, el de la distri-bución y el de la recepción y reproducción), como también por la multipli-cación que dentro de los mismos sucede a través de cada uno de sus agentes. Son ellos los que hacen posible que un manuscrito se convierta en un libro y llegue a las manos de sus diferentes lectores.
Ključne besede: lectura, constructivismo radical, ciencia empírica de la literaturaž, construcción de significados, sistema literario
Objavljeno v RUNG: 06.01.2025; Ogledov: 132; Prenosov: 2
Celotno besedilo (1,08 MB)
Gradivo ima več datotek! Več... |
16. |
17. Branje kot ustvarjanje : motiviranje za branje pri Gianniju Rodariju in Motserrat SartoBarbara Pregelj, 2022, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji Opis: Branje velja za receptivno in pasivno dejanje, hkrati pa je vse več raziskovalcev, ki poudarjajo njegovo kompleksnost (Pečjak), individualnost (radikalni konstruktivizem) in ustvarjalne vidike (Armstrong). Besedna zveza ustvarjalnega branja se pojavlja tudi v slovenskem prostoru, najprej pri Mileni Blažić, pozneje tudi pri Igorju Saksidi. Pojem bralne pismenosti postane tudi eden ključnih pojmov didaktike književnega pouka kot izrazito dejaven in večplasten pojem, ki presega zgolj receptivno držo.
Ključne besede: ustvarjalnost, branje, igra, vzgoja, motiviranje za branje, bralnomotivacijske strategije
Objavljeno v RUNG: 13.09.2024; Ogledov: 672; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
18. |
19. |
20. |
