Repozitorij Univerze v Novi Gorici

Iskanje po repozitoriju
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 20 / 35
Na začetekNa prejšnjo stran1234Na naslednjo stranNa konec
11.
Didaktično-metodični vidiki pouka slovenščine na slovensko-italijanskem kulturnem stiku
Maja Melinc Mlekuž, 2016, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Opis: V prispevku so predstavljeni izsledki obsežne aplikativne (primerjalne) empirične raziskave, ki so podali diagnozo narodne zavesti med mladimi na obeh straneh meje ter prognozo družbenega razmerja, kar bo zlasti v zamejskem prostoru vplivalo na prihodnjo didaktično strukturo pouka književnosti, podrobnejše diferenciranje ciljev, didaktičnih strategij, gradiv in metod pouka.
Ključne besede: pouk književnosti, didaktika književnosti, cilji pouka književnosti, slovenska šola v Italiji, narodna identiteta
Objavljeno v RUNG: 24.08.2020; Ogledov: 2665; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

12.
Analiza in didaktizacija izbranih besedil mladinske književnosti z literarnimi liki čarovnic in mačk oziroma mačkov
Vanesa Vodovnik, 2019, magistrsko delo

Opis: Magistrska naloga se začne s teoretičnim delom o spolnih stereotipih in stereotipih čarovnice. V nadaljevanju analiziram literarne like čarovnice in mačke oziroma mačka v izbranih delih mladinske literature, pri čemer sem pozorna, kako stereotipno so ti liki predstavljeni. Raziskovala sem tudi, ali so avtorji oziroma avtorice literarnim likom mačk oziroma mačkov dali dar govora ter če so jim določili spol. Vključena so različna mladinska literarna besedila, in sicer Harry Potter, Coprniški muc, Ognjeno rdeča Friderika, Coraline, Čarobni napoj ali Satanarheolažgenialkopeklenski punč želja, Čira čara muc, Čarovnica Vilma in Čarovnica in mavrična mačka. Na koncu ponudim didaktizacijo treh analiziranih del, eno izmed njih pa tudi realiziram v obliki osnovnošolske učne ure.
Ključne besede: analiza, čarovnice, mačke, mladinska literatura, spolni stereotipi, čarovniški stereotipi, didaktizacija, osnovna šola
Objavljeno v RUNG: 16.12.2019; Ogledov: 5050; Prenosov: 269
.pdf Celotno besedilo (2,46 MB)

13.
Pomen in vpliv čustev pri poučevanju književnosti v osnovni šoli
Lara Brankovič, 2019, magistrsko delo

Opis: Magistrsko delo obravnava pomen in vpliv čustev pri poučevanju književnosti v osnovni šoli. Osrednji cilji učnega načrta slovenščine v osnovni šoli (Poznanovič Jezeršek, 2011) so razumevanje, doživljanje in vrednotenje, povsem pa je pozabljen čustveni vidik branja in poslušanja besedila. V teoretičnem delu magistrskega dela najprej predstavimo čustva, vlogo čustev pri branju in pomen bralne motivacije, v nadaljevanju se posvetimo čustvom pri pouku književnosti v osnovni šoli – pomen in vpliv na učitelje in učence, osvetlimo pomembne točke učnega načrta slovenščine za osnovne šole, predstavimo potrebne kompetence učitelja in tri različne metode dela pri poučevanju književnosti. V empiričnem delu magistrskega dela predstavimo rezultate empiričnega preizkusa, in sicer rezultate intervjujev z učiteljicami, rezultate anketnih vprašalnikov ter preverjanj znanja, ki so jih oddali učenci po izvedbi vseh treh šolskih ur književnosti, kjer smo pri vsaki šolski uri uporabili različno metodo dela – šolsko interpretacijo, bralnomotivacijsko strategijo in glasno interpretativno branje. Magistrsko nalogo sklepa ugotovitev, da učiteljice s svojim čustvovanjem, osebnostjo, branjem in odzivi na prebrano pomembno vplivajo na čustveno aktivnost učencev ter da so učenci najbolj čustveno aktivni pri glasnem interpretativnem branju in poslušanju.
Ključne besede: didaktika, književnost, osnovna šola, čustva, šolska interpretacija, bralnomotivacijska strategija, glasno interpretativno branje
Objavljeno v RUNG: 30.09.2019; Ogledov: 5396; Prenosov: 231
.pdf Celotno besedilo (850,35 KB)

14.
Recenzija monografije Razvijanje ključnih zmožnosti pri pouku književnosti v gimnaziji
Zoran Božič, 2019, recenzija, prikaz knjige, kritika

Opis: Recenzija monografije Jožice Jožef Beg, ki je izšla v zbirki Slavistična knjižnica (20). Recenzija vključuje kritičen odnos do teorije ključnih zmožnosti (kompetenc) in do sedanjega gimnazijskega pouka književnosti in splošne mature.
Ključne besede: Jožica Jožef Beg, didaktika, srednja šola, gimnazija, ključne zmožnosti, kompetence, književnost, matura, izobraževanje
Objavljeno v RUNG: 29.03.2019; Ogledov: 4242; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

15.
Cankar - človek, narod in šolski sistem
Zoran Božič, druga izvedena dela

Opis: Predavanje o življenju in delu Ivana Cankarja, o njegovem narodnem in državnem položaju in o njegovi obravnavi v šolskem sistemu.
Ključne besede: Ivan Cankar, srednja šola, berila, slovenska literatura, kanonizacija, didaktizacija, recepcija, strip, cenzura
Objavljeno v RUNG: 29.11.2018; Ogledov: 4110; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

16.
Pogostejše prevzete besede (učno gradivo)
Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo

Opis: Navodila in gradivo za trajno usvojitev 400 prevzetih besed, vključujoč seznam in dvajset preizkusov znanja. Bodisi za delo v šoli bodisi za samostojno učenje. Preizkušeno na več generacijah dijakov Srednje družboslovne in ekonomske šole.
Ključne besede: prevzete besede, tujke, sposojenke, srednja šola, slovenščina, SSKJ, preizkus znanja
Objavljeno v RUNG: 18.10.2018; Ogledov: 4019; Prenosov: 139
.pdf Celotno besedilo (318,27 KB)

17.
Didaktika jezika (dopolnjeno učno gradivo)
Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo

Opis: Gradivo vključuje naslednja poglavja: Glasoslovje, Pravopis, Besedoslovje, Samostalniška beseda, Skladnja, Jezik v času, prostoru in družbi ter Besediloslovje. Dodane so številne vaje in kontrolne naloge za preizkus znanja.
Ključne besede: didaktika, jezikoslovje, slovenščina, knjižni jezik, srednja šola, socialne zvrsti, funkcijske zvrsti, besedilna skladnja, raba vejice, velika in mala začetnica, ortografija, naglasna znamenja, fonemi, frazemi, sklanjatve, samostalniški zaimki, vloge besedila
Objavljeno v RUNG: 08.03.2018; Ogledov: 5107; Prenosov: 197
.pdf Celotno besedilo (1,61 MB)

18.
Dipo mi paše, ampak humanistika se splača
Zoran Božič, 2018, drugi sestavni deli

Opis: Prispevek o povečanem zanimanju za študij humanistike v ZDA, ki je lahko protiutež tehnicističnemu in ekonomističnemu znanju in pomaga k bolj relevantnim in produktivnejšim odločitvam, tako na polju politike kot na polju ekonomije.
Ključne besede: Johns Hopkins University, Bill Miller, humanistika, srednja šola, japiji, dobičkonosnost, družbena ureditev, ekonomija, filozofija, poceni pohištvo, kapitalizem
Objavljeno v RUNG: 05.03.2018; Ogledov: 3775; Prenosov: 155
.pdf Celotno besedilo (362,42 KB)
Gradivo ima več datotek! Več...

19.
Didaktika jezika
Zoran Božič, drugo učno gradivo

Opis: Gradivo za predmet Didaktika jezika na pedagoški smeri magistrskega študija (Fakulteta za humanistiko Univerze v Novi Gorici).
Ključne besede: didaktika, slovenski jezik, srednja šola, učni načrt, učna priprava, letna priprava na pouk, preverjanje znanja, ocenjevanje znanja
Objavljeno v RUNG: 11.01.2018; Ogledov: 4965; Prenosov: 209
.pdf Celotno besedilo (1,34 MB)

20.
Didaktika književnosti
Zoran Božič, drugo učno gradivo

Opis: Gradivo za predmet didaktika književnosti (kombinacija s tremi prezentacijami in dvema učnima verigama).
Ključne besede: didaktika, književnost, srednja šola, učna priprava, letna priprava, učni načrt, učbenik, domače branje, učna veriga, tesno branje
Objavljeno v RUNG: 11.01.2018; Ogledov: 5121; Prenosov: 247
.pdf Celotno besedilo (670,65 KB)

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh