Repozitorij Univerze v Novi Gorici

Iskanje po repozitoriju
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


1 - 4 / 4
Na začetekNa prejšnjo stran1Na naslednjo stranNa konec
1.
Načrt in prilagoditev e-platforme za izobraževanje študentov tehniških ved z mobilnimi tehnologijami
Eva Battistel, 2021, magistrsko delo

Opis: Uvedba e-izobraževanja s pomočjo sodobne informacijsko komunikacijske tehnologije, ki so jo še pospešila aktualna dogajanja v družbi zaradi pandemije covid-19, prinaša univerzam številne prednosti: manjše stroške, hitrejše in učinkovitejše učenje, urjenje spomina in pridobivanje kompetenc z večpredstavnimi pripomočki. Hkrati prinaša tudi nekaj slabosti: pomanjkanje neposrednega stika in dvosmerne komunikacije z udeleženci, negotovost začetne faze testiranja in uvajanja novih metod dela in poučevanja, povečanje potrebnega časa pred zaslonom. Namen magistrskega dela je predstaviti področje spletnega izobraževanja v sodobni družbi in pokazati njegovo konkretno uporabnost pri izbranem študijskem predmetu. Motivacija za izbiro te tematike izhaja iz osebnega zanimanja za področje, pa tudi iz potrebe po tečaju za hitro in učinkovito izboljšanje osnovnega znanja in kompetenc iz linearne algebre, ki so jo zasledili na ameriški univerzi iz Los Angelesa. Delo je potekalo po fazah: izbira ustrezne platforme za e-izobraževanje za predmetne vsebine, sestava tečaja in priprava vsebin, sestava evalvacijskih anket za merjenje uspešnosti programa in analiza povratne informacije študentov o tečaju. Pri izdelavi učnih vsebin za mobilno spletno aplikacijo v okolju Moodle smo uporabili različne metode, ki pritegnejo pozornost uporabnika pri izvedbi tečaja in izboljšajo komunikacijo študent-učitelj. Razvito aplikacijo e-učenja, ki je preprosto uporabna na pametnih mobilnih napravah, smo testno preizkusili na manjši skupini študentov. Na podlagi analize njihovih odgovorov na anketni vprašalnik smo ugotovili, da so študenti z uporabo aplikacije pomembno izboljšali poznavanje osnov iz linearne algebre in opravili tečaj z visoko motiviranostjo in zadovoljstvom.
Ključne besede: e-izobraževanje, mobilne tehnologije, Moodle, linearna algebra, univerza
Objavljeno v RUNG: 01.03.2021; Ogledov: 2871; Prenosov: 132
.pdf Celotno besedilo (1,09 MB)

2.
Introducing E-learning to a TraditionalUniversity: A Case-Study
Donatella Gubiani, Irina Elena Cristea, Tanja Urbančič, 2020, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: E-learning, Higher education, Moodle platform, Academic challenges
Objavljeno v RUNG: 27.06.2019; Ogledov: 3238; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

3.
The E-learning System for Teaching Bridging Mathematics Course to Applied Degree Studies
Maria Antonietta Lepellere, Irina Elena Cristea, Donatella Gubiani, 2019, samostojni znanstveni sestavek ali poglavje v monografski publikaciji

Ključne besede: E-learning, bridging math course, moodle platform
Objavljeno v RUNG: 15.10.2018; Ogledov: 3187; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

4.
Designing an education platform between curriculum and community
Peter Purg, 2010, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Ključne besede: elektronsko izobraževanje, kurikularni razvoj, Moodle, medijska ekologija, Splet 2.0
Objavljeno v RUNG: 15.10.2013; Ogledov: 6941; Prenosov: 32
URL Povezava na celotno besedilo

Iskanje izvedeno v 0.02 sek.
Na vrh