41. Kakšen, kateri, čigav – vse o pridevnikihFranc Marušič, Petra Mišmaš, Rok Žaucer, druga izvedena dela Opis: V predavanju je podrobneje predstavljeno, kako se svetovni jeziki glede na rabo pridevnikov razlikujejo (npr. število pridevnikov) in kako so si podobni (hierarhije funkcijskih projekcij in, posledično, vrstni red pridevnikov), predstavljene so različne vrste pridevnikov in njihova raba, kako se pridevniki razlikujejo od drugih besednih vrst, kako otroci pridevnike usvojijo ter kako pridevniki vplivajo na naše opisovanje predmetov. Predstavljeni so eksperimenti, s katerimi ugotavljamo, ali lahko kot vir univerzalne hierarhije projekcij s pridevniki jemljemo splošno kognicijo.
Ključne besede: pridevniki, pridevniška beseda, funkcijske projekcije, kartografija, slovenščina
Objavljeno v RUNG: 25.10.2018; Ogledov: 5637; Prenosov: 0 |
42. Pogostejše prevzete besede (učno gradivo)Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo Opis: Navodila in gradivo za trajno usvojitev 400 prevzetih besed, vključujoč seznam in dvajset preizkusov znanja. Bodisi za delo v šoli bodisi za samostojno učenje. Preizkušeno na več generacijah dijakov Srednje družboslovne in ekonomske šole.
Ključne besede: prevzete besede, tujke, sposojenke, srednja šola, slovenščina, SSKJ, preizkus znanja
Objavljeno v RUNG: 18.10.2018; Ogledov: 4784; Prenosov: 143
 Celotno besedilo (318,27 KB) |
43. Usvajanje načela maksimiziranja predpostavke v kontekstu slovenskih glagolov 'misliti' in 'vedeti'Manca Mušič, 2018, magistrsko delo Opis: Magistrsko delo se osredotoča na pragmatično načelo maksimiziranja predpostavke (Maximize Presupposition). Uporabljeni so bili rezultati eksperimentalne študije, ki je vključevala slovenska glagola misliti in vedeti. Glavni cilj raziskave je bil preveriti, pri kateri starosti je možno pri otrocih zaslediti poznavanje načela maksimiziranja predpostavke, njihovo zmožnost izračuna sklepov, ki jih načelo sproži, in izbire optimalne alternative. V eksperimentu sta sodelovali skupini otrok v starosti 5 in 7 let. Uporabljena metodologija in gradivo sta temeljila na referenčni študiji Stateve in drugih (2017), ki je proučevala vlogo dvojezičnosti na usvajanje načela. Rezultati magistrskega dela napeljujejo na obstoj razvojne osi usvajanja načela pred sedmim letom ter odpirajo vprašanja glede usvajanja faktivnega glagola vedeti pri petih letih.
Ključne besede: pragmatika, jezikoslovje, usvajanje jezika, psiholingvistika, slovenščina
Objavljeno v RUNG: 27.09.2018; Ogledov: 6138; Prenosov: 168
Celotno besedilo (1,25 MB) |
44. Didaktika jezika (dopolnjeno učno gradivo)Zoran Božič, 2018, drugo učno gradivo Opis: Gradivo vključuje naslednja poglavja: Glasoslovje, Pravopis, Besedoslovje, Samostalniška beseda, Skladnja, Jezik v času, prostoru in družbi ter Besediloslovje. Dodane so številne vaje in kontrolne naloge za preizkus znanja.
Ključne besede: didaktika, jezikoslovje, slovenščina, knjižni jezik, srednja šola, socialne zvrsti, funkcijske zvrsti, besedilna skladnja, raba vejice, velika in mala začetnica, ortografija, naglasna znamenja, fonemi, frazemi, sklanjatve, samostalniški zaimki, vloge besedila
Objavljeno v RUNG: 08.03.2018; Ogledov: 6329; Prenosov: 209
Celotno besedilo (1,61 MB) |
45. |
46. |
47. Število ur slovenščine v srednjem usmerjenem izobraževanjuZoran Božič, 1985, strokovni članek Opis: Članek problematizira premajhno število ur slovenščine kot predmeta (jezik, domača in tuja književnost) in kot učnega jezika.
Ključne besede: slovenščina, srednje šole, usmerjeno izobraževanje, poklicne šole, učni programi, didaktika, učni jezik, učni predmet
Objavljeno v RUNG: 05.01.2018; Ogledov: 4730; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
48. |
49. Ooo, kako smo zadovoljni!Zoran Božič, 2010, umetniški sestavek Opis: Članek o odnosih, avtoritetah in motivaciji na slovenskih srednjih šolah leta 1970 in leta 2010.
Ključne besede: slovenščina, poučevanje, politika, motivacija, avtoriteta, šolski sistem, narekovanje, dvosmerna komunikacija, Mladina
Objavljeno v RUNG: 20.12.2017; Ogledov: 4737; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
50. |
