Repozitorij Univerze v Novi Gorici

Iskanje po repozitoriju
A+ | A- | Pomoč | SLO | ENG

Iskalni niz: išči po
išči po
išči po
išči po
* po starem in bolonjskem študiju

Opcije:
  Ponastavi


11 - 20 / 22
Na začetekNa prejšnjo stran123Na naslednjo stranNa konec
11.
EDUKA2 : uvodna predstavitev
Ana Toroš, 2019, druge monografije in druga zaključena dela

Ključne besede: EDUKA2, čezmejna didaktika književnosti, manjšine, čezmejna literatura, imagologija, literatura manjšine
Objavljeno v RUNG: 27.08.2020; Ogledov: 2387; Prenosov: 10
URL Povezava na celotno besedilo

12.
Didaktično-metodični vidiki pouka slovenščine na slovensko-italijanskem kulturnem stiku
Maja Melinc Mlekuž, 2016, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Opis: V prispevku so predstavljeni izsledki obsežne aplikativne (primerjalne) empirične raziskave, ki so podali diagnozo narodne zavesti med mladimi na obeh straneh meje ter prognozo družbenega razmerja, kar bo zlasti v zamejskem prostoru vplivalo na prihodnjo didaktično strukturo pouka književnosti, podrobnejše diferenciranje ciljev, didaktičnih strategij, gradiv in metod pouka.
Ključne besede: pouk književnosti, didaktika književnosti, cilji pouka književnosti, slovenska šola v Italiji, narodna identiteta
Objavljeno v RUNG: 24.08.2020; Ogledov: 2350; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

13.
Literatura na stičišču
Ana Toroš, predavanje na tuji univerzi

Opis: Cikel petih predavanj z naslovom Literatura na stičišču, 10 ur, v sklopu katerih je bil predstavljen projekt in projektne aktivnosti na EDUKI 2, ki so se izvajale v študijskem letu 2017/18.
Ključne besede: manjšinska literatura, kolektivna travma, imagologija, primerjalna književnost, didaktika književnosti
Objavljeno v RUNG: 19.12.2019; Ogledov: 2800; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

14.
Literatura na stičišču
Ana Toroš, predavanje na tuji univerzi

Opis: Predstavitev novih učnih pristopov s področja čezmejne didaktike književnosti. Primerjalni vidiki. Območje Furlanije Julijske krajine ter Goriške in Obalno-kraške regije.
Ključne besede: didaktika književnosti, manjšinska literatura, primerjalna književnost, imagologija, kolektivmna travma
Objavljeno v RUNG: 18.12.2019; Ogledov: 2792; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

15.
Literatura na stičišču
Ana Toroš, predavanje na tuji univerzi

Opis: Cikel gostujočih predavanj s področja čezmejne didaktike književnosti.
Ključne besede: Trst, Gorica, Rezija, čezmejna didaktika književnosti
Objavljeno v RUNG: 16.10.2019; Ogledov: 2863; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

16.
Višja raven pri gimnazijskem pouku slovenščine
Zoran Božič, 2013, objavljeni strokovni prispevek na konferenci

Opis: Prispevek v povezavi z belo knjigo ministrstva za šolstvo obravnava možnost višje ravni pri pouku slovenščine na gimnazijah. Pri tem predstavlja zasnovo empiričnega preizkusa, ki naj bi potekal na SETŠ v Novi Gorici v okviru projekta Prenova gimnazije.
Ključne besede: slovenski jezik, didaktika, gimnazije, nižja raven, višja raven, pouk književnosti
Objavljeno v RUNG: 18.12.2017; Ogledov: 3365; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

17.
Tantadrujevo iskanje sreče: od didaktike do interpretacije
Zoran Božič, 2015, izvirni znanstveni članek

Opis: Članek obravnava primer šolske interpretacije srednje dolgega pripovednega besedila, in sicer po načelu učne verige odlomkov z vprašanji za tesno branje. Ta didaktični pristop se je sicer na Slovenskem uveljavljal že pred drugo svetovno vojno, bolj sistematično uresničitev pa je doživel z izidom delovnih zvezkov za domače branje Zlati poljub in Poljub zlata leta 1998. Po skoraj dveh desetletjih šolske rabe je čas za natančnejšo presojo pristopa oz. njegove uporabnosti, tudi s pomočjo primerjave dveh učnih verig, nastalih po znani Kosmačevi noveli Tantadruj. Članek zaključuje interpretativni poskus, ki Tantadrujevo iskanje sreče povezuje s pripovedovalčevim iskanjem ustvarjalnega navdiha.
Ključne besede: Ciril Kosmač, učna veriga, tesno branje, domače branje, didaktika književnosti
Objavljeno v RUNG: 09.05.2017; Ogledov: 4584; Prenosov: 224
.pdf Celotno besedilo (842,78 KB)

18.
Didaktični model učne verige odlomkov: na primeru novele Tantadruj Cirila Kosmača
Zoran Božič, 2016, izvirni znanstveni članek

Opis: Članek obravnava primer šolske interpretacije srednje dolgega pripovednega besedila, in sicer po modelu učne verige odlomkov z vprašanji za tesno branje. Ta didaktični pristop se je sicer na Slovenskem uveljavljal že pred drugo svetovno vojno, bolj sistematično uresničitev pa je doživel z izidom delovnih zvezkov za domače branje Zlati poljub in Poljub zlata leta 1998. Po skoraj dveh desetletjih šolske rabe je čas za natančnejšo presojo pristopa oz. njegove uporabnosti, tudi s pomočjo primerjave dveh učnih verig, nastalih po znani Kosmačevi noveli Tantadruj. Članek zaključuje primer učne verige, ki Tantadrujevo iskanje sreče povezuje s pripovedovalčevim iskanjem ustvarjalnega navdiha.
Ključne besede: Ciril Kosmač, učna veriga, tesno branje, domače branje, didaktika književnosti
Objavljeno v RUNG: 06.02.2017; Ogledov: 4719; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več...

19.
Problemske obdelave slovenskih klasikov
Zoran Božič, 1993, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Opis: Prispevek po uvodu vključuje poglavja Analiza odlomka (Martin Kačur, Hiša Marije Pomočnice, Hlapec Jernej in njegova pravica), Opredeljevanje glavnega junaka oziroma preučevanje odnosov med osrednjimi literarnimi osebami, Analiza dramske zgradbe (Martin Krpan, Agitator, Boj na požiralniku), Vrednotenje ravnanja literarne osebe (Parizina, Krst pri Savici) in Sosedov sin (didaktični posnetek).
Ključne besede: problemski pouk, klasična literatura, slovenska književnost, tesno branje, didaktika književnosti, učna veriga
Objavljeno v RUNG: 25.10.2016; Ogledov: 6796; Prenosov: 212
.pdf Celotno besedilo (5,30 MB)

20.
Obravnava domačega branja z učno verigo : Ponazoritev s Cankarjevimi Hlapci
Zoran Božič, 1997, objavljeni znanstveni prispevek na konferenci

Opis: Prispevek prinaša predstavitev učne verige odlomkov, namenjene obravnavi domačega branja z metodo tesnega branja. Za ponazoritev je izbrana učna veriga drame Hlapci.
Ključne besede: didaktika književnosti, učna veriga, tesno branje, dramatika, Ivan Cankar, Hlapci, slovenska književnost
Objavljeno v RUNG: 25.10.2016; Ogledov: 6102; Prenosov: 347
.pdf Celotno besedilo (2,62 MB)

Iskanje izvedeno v 0.05 sek.
Na vrh