41. Kako otrok z okvaro sluha usvoji jezik? : priročnik za starše in strokovne delavceMatic Pavlič, slovar, enciklopedija, leksikon, priročnik, atlas, zemljevid Opis: Starši, vzgojitelji in zdravniki gluhih otrok so si edini: želijo jih pripraviti za samostojno življenje in jih čim bolj vključiti v družbo. Ta želja je plemenita, vendar pa je vključevanje lahko uspešno le, če pri njem upoštevamo zakonitosti jezikovnega razvoja. V tem priročniku boste izvedeli: kaj je jezik in kako se razlikuje od drugih načinov sporazumevanja; kdaj in na kakšen način otrok usvoji jezik; kako pomemben je jezik za otrokov razvoj v najzgodnejšem obdobju; zakaj gluhi otroci pogosto zaostajajo v jezikovnem razvoju in posledično tudi v razvoju nekaterih splošnih miselnih sposobnosti; kako lahko ukrepate, da bo vaš otrok po običajni poti usvojil jezik – in se izognil zaostanku.
Ključne besede: Usvajanje jezika, gluhota, slovenski znakovni jezik
Objavljeno v RUNG: 06.11.2017; Ogledov: 4378; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
42. Manj znani Gregorčič : Govor v solkanski krajevni skupnosti ob slovenskem kulturnem preznikuZoran Božič, 2017, strokovni članek Opis: Predstavitev manj znanih dejstev iz Gregorčičevega življenja, dela in kasnejšega vpliva na slovensko narodno zavest.
Ključne besede: Simon Gregorčič, Poezije, Soči, domoljubje, fašizem, slovenski jezik, Karel Lavrič, Jean Sbogar, Charles Nodier, Anton Mahnič, Dvanajst večerov, France Prešeren
Objavljeno v RUNG: 19.04.2017; Ogledov: 4003; Prenosov: 0
Gradivo ima več datotek! Več... |
43. |
44. Težave z besednim redom – prispevek k tipologiji napak pri usvajanju slovenščine kot drugega jezika na osnovnošolski stopnjiAnja Batič, 2015, diplomsko delo Opis: V diplomski nalogi se posvečam učenju in usvajanju slovenščine kot drugega jezika ter napakam v besednem redu, ki pri tem procesu nastajajo. Otroci, ki se preselijo v Slovenijo, se morajo brez posebnih uvajalnih jezikovnih tečajev takoj vključiti v osnovnošolsko izobraževanje. Novo okolje, nova šola in novi sošolci predstavljajo veliko spremembo za vsakogar, poleg tega pa so otroci izpostavljeni tudi novemu jeziku, ki ga v večini primerov ne znajo. V šolskem letu 2013/2014 sem sodelovala z OŠ Šturje in petim učencem pomagala z dodatnimi urami slovenščine. V tem obdobju sem zbrala besednoredne napake, ki so nastale pri reševanju delovnih listov in ustnem odgovarjanju na zastavljena vprašanja. Napake sem razvrstila in poskušala poiskati njihov izvor. Osredotočila sem se na možnost negativnega jezikovnega prenosa iz njihovega prvega jezika – bosanščine – v novi jezik – slovenščino.
Ključne besede: Besedni red, usvajanje jezika, učenje jezika, bosanski jezik, slovenski jezik, priseljenci
Objavljeno v RUNG: 23.09.2015; Ogledov: 4970; Prenosov: 265
 Celotno besedilo (521,23 KB) |
45. |
46. |
47. |
48. |
49. |
50. |
