| Title: | Literarnodidaktične paradigme in najpomembnejša literarna besedila pri pouku književnosti na slovenskih gimnazijah |
|---|
| Authors: | ID Zajc, Ivana (Author) |
|---|
| Files: |  https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/18137
https://journals.uni-lj.si/jezikinslovstvo/article/view/18137/16379
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Unknown |
|---|
| Typology: | 1.01 - Original Scientific Article |
|---|
| Organization: | UNG - University of Nova Gorica
|
|---|
| Abstract: | Članek razgrne rezultate anketne raziskave profesorjev slovenščine na slovenskih gimnazijah, ki kažejo, da poudarjajo predvsem kulturni literarnodidaktični model, ki se sklada s sistemsko didaktiko književnosti. Sledijo rezultati, ki se nanašajo na model osebnostne rasti, ki ustreza recepcijski didaktiki književnosti. Sledi prikaz književnih besedil, ki so po mnenju profesorjev slovenščine najpomembnejša za obravnavo na gimnazijah, in sicer gre predvsem za klasična literarna dela slovenskih in tujih avtorjev. |
|---|
| Keywords: | pouk književnosti, gimnazije, slovenščina, literarna klasika, kurikul, sistemska didaktika književnosti |
|---|
| Publication status: | Published |
|---|
| Publication version: | Version of Record |
|---|
| Publication date: | 01.01.2024 |
|---|
| Year of publishing: | 2024 |
|---|
| Number of pages: | str. 223-236 |
|---|
| Numbering: | Letn. 69, št. 3 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/RUNG-9367  |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 209389059 |
|---|
| UDC: | 82.0 |
|---|
| ISSN on article: | 0021-6933 |
|---|
| DOI: | 10.4312/jis.69.3.223-236 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UNG:REP:BAXZFTJF |
|---|
| Publication date in RUNG: | 30.09.2024 |
|---|
| Views: | 491 |
|---|
| Downloads: | 3 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
