| Title: | Literarne ustvarjalke v slovenskih osnovnošolskih berilih |
|---|
| Authors: | ID Mihurko, Katja (Mentor) More about this mentor... 
ID Vendramin, Valerija (Mentor) More about this mentor...
ID Hadalin Baša, Polona (Author) |
|---|
| Files: |  Polona_Hadalin_Basa.pdf (1,62 MB)
MD5: AD2CB9D08AAFBD3B846FF762BEAC70F8
|
|---|
| Language: | Slovenian |
|---|
| Work type: | Master's thesis/paper |
|---|
| Typology: | 2.09 - Master's Thesis |
|---|
| Organization: | FH - Faculty of Humanities
|
|---|
| Abstract: | Magistrsko delo se osredotoča na vključenost literarnih ustvarjalk v slovenskih osnovnošolskih berilih ter učnih načrtih za predmet slovenščina, program osnovna šola, iz let 2011 in 2018. Predstavi učna gradiva, osnovnošolski predmet slovenščina, literarni kanon in položaj ustvarjalk v njem. Pri tem poskuša kanon predstaviti tudi skozi oči feministične literarne vede, ki postavlja pod vprašaj tradicionalne poglede na kanonski izbor literarnih del. Na koncu so predstavljeni izsledki številčne raziskave, ki podrobno predstavi zastopanost literarnih ustvarjalk in njihovih del v osnovnošolskih berilih, glede na vzgojno-izobraževalna obdobja, literarno zvrst, spol sestavljavk/sestavljavcev beril, založbo in ureditev besedil v berilih ter njihovo zastopanost v učnih načrtih in seznamu bralne značke. |
|---|
| Keywords: | literarne ustvarjalke, berilo, učbenik, učni načrt, literarni kanon, predmet slovenščina |
|---|
| Place of publishing: | Nova Gorica |
|---|
| Year of publishing: | 2021 |
|---|
| PID: | 20.500.12556/RUNG-7014 |
|---|
| COBISS.SI-ID: | 95791875 |
|---|
| NUK URN: | URN:SI:UNG:REP:SJKDZPQZ |
|---|
| Publication date in RUNG: | 04.03.2022 |
|---|
| Views: | 3605 |
|---|
| Downloads: | 83 |
|---|
| Metadata: |    |
|---|
|
:
|
Copy citation |
|---|
| | | | Average score: | (0 votes) |
|---|
| Your score: | Voting is allowed only for logged in users. |
|---|
| Share: |  |
|---|
Hover the mouse pointer over a document title to show the abstract or click
on the title to get all document metadata. |
